Como sede da 48ª Competição WorldSkills, realizada de 22 a 27 de setembro, a cidade de Shanghai vem acelerando a transformação do seu sistema de educação profissional para alinhar o ensino em sala de aula às demandas em constante mudança das indústrias modernas, conforme reportado pelo site China Daily.
A metrópole conta com uma força de trabalho highly especializada que ultrapassa a marca de 4 milhões de trabalhadores qualificados, dos quais 1,44 milhão possuem certificação em níveis avançados. Demonstrando um forte compromisso público com a capacitação contínua, em 2025 Shanghai ofereceu treinamento profissional subsidiado para mais de 725.900 pessoas e certificou 71.700 novos técnicos seniores e especialistas de alto nível.
À medida que o setor manufatureiro da China passa por um amplo processo de transformação digital e reestruturação industrial, as instituições de ensino profissionalizante reformulam seus currículos para formar talentos que atendam às necessidades específicas da indústria. Na Escola Profissional de Gestão da Construção de Shanghai, que abriga bases de treinamento nacionais para floricultura e paisagismo do programa WorldSkills, a influência de competições internacionais vai além do treinamento de elite.
Segundo a vice-presidente da faculdade, Ling Min, os padrões de competição impulsionam a reforma do ensino, atualizando os parâmetros profissionais e integrando sistemas internacionais de avaliação. As melhores práticas globais são incorporadas aos programas, com equipes de ensino de nível internacional e instalações modernizadas. Complementando essa visão, a vice-presidente Cheng Qun destaca que a faculdade desenvolveu uma metodologia completa para traduzir os padrões WorldSkills em currículos gerais para todos os alunos.
Um exemplo emblemático é o de um graduado em paisagismo de sobrenome Gu, que participou dos treinamentos, conquistou medalha de ouro na 2ª competição nacional de habilidades vocacionais e garantiu emprego quatro meses antes da formatura. Esse resultado fundamenta-se em um mecanismo replicável de integração acadêmica e corporativa, apoiado pelo estabelecimento de oito faculdades industriais em parceria com empresas líderes.
De acordo com as informações publicadas pelo China Daily, as indústrias de ponta introduzem novas tecnologias e padrões, enquanto as empresas desenvolvem cursos em conjunto com a estrutura acadêmica. Equipes mistas formadas por engenheiros corporativos e instrutores universitários utilizam projetos reais como estudos de caso e, por meio de treinamentos sob demanda, os graduados ingressam diretamente em seus cargos, resultando em uma taxa de emprego superior a 96% para a primeira turma deste ano.
A capacidade de resposta às mudanças industriais também orienta o surgimento de novas habilitações, como as recém-adicionadas formações em engenharia de dados em inteligência artificial, reforço e restauração de edifícios e tecnologia de aplicação de veículos aéreos não tripulados. Essa dinamização do ensino profissionalizante reflete um movimento amplo em toda a cidade, onde dados do relatório de qualidade da educação profissional de Shanghai de 2025 indicam que 28% dos programas das 28 faculdades independentes atendem às indústrias pioneiras de circuitos integrados, biomedicina e inteligência artificial, enquanto 53% cobrem polos estratégicos como o de informação eletrônica.
Paralelamente, instituições como a Faculdade de Negócios e Informação de Shanghai posicionam-se para setores emergentes, a exemplo da economia de baixa altitude. Conforme relata a vice-reitora Ma Mingjuan ao China Daily, desde 2022 professores e alunos estudam tecnologia de controle de voo, incorporando formalmente disciplinas sobre VANTs em seu programa de manufatura inteligente. Como principal suporte técnico do projeto de sistemas aéreos não tripulados na WorldSkills, a escola converteu módulos do torneio — como desmontagem de drones, programação de voo e integração de IA — em disciplinas regulares. A experiência prática também inspira estudantes como Zhou Yu, de 17 anos, que visualiza nesses campos oportunidades para atuar na indústria do país.
Apesar dos avanços, educadores apontam desafios como a defasagem entre a evolução industrial e as atualizações curriculares, a falta de experiência prática empresarial de parte dos instrutores e o alto custo para atualizar equipamentos avançados. Para sanar tais lacunas, uma reforma na avaliação de competências prevista para 2025 permitirá combinar cursos acadêmicos com certificações profissionais.
Shanghai também lançou projetos-piloto de cadeias de competências para apoiar bases de talentos e subsidiar estágios, além de exigir que professores em tempo integral realizem seis meses de estágio empresarial a cada cinco anos e contratar 50 mestres artesãos para ateliês especializados. Como conclui Cheng, a avaliação de futuras revisões curriculares terá como critério principal a empregabilidade direta dos graduados nos setores correspondentes, pois os programas devem acompanhar rigorosamente as tendências do mercado.